Теория и практика гештальт-терапии. Москва

▶ Курс "Теория и практика гештальт-терапии" адресован тем, кто желает самореализации и находится в поиске того, кто я есть - врач-спаситель или психолог-советчик. А так же для тех, кто желает сменить профессию, открыть новые грани собственного "Я" и самовыражения. 

Программа будет интересна тем, кто хочет работать практикующим психологом. 

▶ Структура обучения и формат 
Программа длится 3-3,5 года (общая продолжительность курса 600 ч. теории и практики гештальт-терапии) и включает в себя терапевтические, тематические, супервизорские учебные модули, лекции и семинары. Интервал между модулями – 1,5 - 2 месяца.

Первый год обучения состоит из шести учебно-терапевтических модулей: 
⏏ Двухдневные сессии (сб/вс с 11:00 до 19:00) один раз в 1-1,5 месяца
⏏ Лекционно-семинарские занятия (по понедельникам и пятницам с 19:30 до 21:30) один раз в 1,5-2 месяца

Двухдневные сессии в течение года ведут одни и те же преподаватели, имеющие опыт в групповой терапии и обучении, а лекции проводят разные лекторы, компетентные в теории и практике гештальт-терапии. 

Второй и третий год обучения состоят из тематических и супервизорских модулей (двух- или трехдневные сессии (пятница с 15:00 до 21:00, сб/вс с 11:00 до 19:00) один раз в 1,5-2 месяца, на которые приглашены ведущие, имеющие опыт работы в той или иной специализации. 

Руководители программы контролируют процесс обучения, занимаются разработкой программы, читают лекции в течение первого года обучения и со второго года ведут двух- и трехдневные сессии, а так же принимают итоговый экзамен по окончанию обучения. 

Руководители программы:

  • Хломов Даниил - кандидат психологических наук, президент Общества Практикующих Психологов «Гештальт-подход». Президент Ассоциации психологов-практиков, член Международной Ассоциации Групповой Психотерапии, член FORGE - международной тренерской федерации в области гештальт-терапии, член Совета Международной ассоциации развития гештальт-терапии (AAGT). 
  • Дыхне Елена - психолог, генеральный директор и учредитель ООО "Консультационно-тренингового центра Гештальт-Анализ", ведущий тренер авторской программы "Московский Гештальт Институт". Образование: Академия Практической Психологии на базе факультета психологии МГУ им. М.Ломоносова, Институт практической психологии и психоанализа, Московский Гештальт Институт. 

Ведущие первого года обучения: 

  • Мария Звайгзне — психолог, сертифицированный гештальт-терапевт (МГИ, EAGT), супервизор, ведущий групп, семейный психолог, аккредитованный член Общества практикующих психологов "Гештальт подход"
  • Игорь Сорокин — психиатр высшей квалификационной категории, психотерапевт, гештальт-терапевт, токсиколог (Центр острых отравлений для психических больных НИИ скорой помощи им. Склифосовского).

Со второго года обучения в программе принимают участие приглашенные ведущие:
Даниил Хломов, Елена Дыхне, Леонид Третьяк, Максим Линенко, Евгения Абдуллина, Максим Пестов, Елизавета Паринова, Анна Федосова, Евгений Гончарук, Евгений Колесников, Мария Звайгзне, Андрей Грищенко.

 

Основные темы курса:

1. Основы гештальт-терапии и история создания.

История создания гештальт-терапии. Основатели метода: Ф.Перлз, П.Гудман, Р.Хефферлайн, И.Фром. История развития метода, различия школ и направлений. Развитие гештальта на постсоветском пространстве. 

Интеграция принципов и техник  других направлений: гештальтпсихология, психоанализ Фрейда, характерологический анализ Райха, психодрама Морено, принципы и практики дзен-буддизма. 

2. Теория SELF и цикл контакта, как понятийная модель.

Концепция SELF в гештальт-подходе. Динамические режимы и функции SELF.

Цикл контакта, основные механизмы прерывания цикла контакта.

Модели цикла контакта  по Гудману, Зинкеру, Гингеру. 

3. Основные концепции современной гештальт-терапии

Феноменологическое направление в психотерапии: общие принципы. Феноменологический принцип «эпохе» (вынесение за скобки и уравнивание) в практической деятельности гештальт-терапевта. Диалог и контакт в гештальт-терапии. Критерии диалогической терапии (присутствие, включенность, преданность диалогу, открытость). Самораскрытие в терапии-возможности и границы адекватности. Граница контакта, суть концепции. Континуум «организм среда». Организмическая саморегуляция как основной механизм поддержания гомеостаза. Фигура и фон в гештальт-терапии. Фокусировка фигуры и проработка фона. Отработка навыков выделения и фокусировки фигуры. Творческое приспособление в гештальт-подходе. Острая ситуация высокой интенсивности, хроническая ситуация низкой интенсивности. Механизмы изменений и парадоксальная теория изменений А.Бейссера.

4. Механизмы прерывания контакта.

Конфлюенция. Средовые факторы формирования. Роль в норме и патологии. Техники работы с конфлюенцией. Конфлюенция 1 и 2 рода. Техники фокусировки эмоции, техника отслеживания контекста. Интроекция. Отличия интроекта от убеждения. Техники работы с интроекцией. Распознавание и ассимиляция интроектов. Проекция. Техники работы с проекцией (выявление и ассимиляция проекции). Виды проекции. Различия проекции и проективной идентификации. Ретрофлексия. Техники работы с ретрофлексией (исследование ложнонаправленного поведения, мобилизация мышц, амплификация, выполнение обращенного действия). Дефлексия. Техники работы с дефлексией. Профлексия. Техники работы с профлексией. Роль профлексии в формировании «помогающего поведения». Эготизм.  Техники работы с эготизмом. Девалидизация. Основные характеристики. Техники ассимиляции и присвоения. Концепция незавершенного действия и механизмы прерывания цикла контакта. «Этажерка сопротивлений» и ее использование в индивидуальной сессии

5. Структура и принципы индивидуальной сессии в гештальт-подходе.

Базовые техники гештальт-терапии. Классификация техник по К.Наранхо (супрессивные и экспрессивные техники, техники интеграции). Принципы работы с внутренней феноменологией и работы на границе контакта. Индивидуальная терапия в группе.Эксперимент в гештальт-терапии. Техника «челнока» и ее использование в сессии. Техники работы с метафорой. Модель анализа процесса в гештальт-терапии. Определение фигуры сессии, уровня и механизма прерывания, потребностей организма, формирующих  фигуру. Построение терапевтической гипотезы. Выбор техники и интервенции. Основные принципы супервизии в гештальт-подходе. Виды супервизии и их использование в группе. Отработка навыков индивидуальной терапевтической сессии в условиях учебной супервизии

​​​​​​​6. Терапевтические отношения в гештальт-терапии.

Задачи и принципы проведения первой сессии. Диагностика уровня организации личности и выбор стратегии терапевтического вмешательства. Диагностическое интервью О.Кернберга. Концепция М.Малер. Динамическая концепция личности в гештальт-терапии (С.Шон, Д.Хломов). Заключение терапевтического контракта. Принципы заключения и виды контрактов. Организация сеттинга в гештальт-терапии. Этические нормы в гештальт-терапии. Этические конфликты и способы их разрешения. Перенос и контрперенос в гештальт-терапии. Классификация и виды переносов. Трансферентные ожидания и их роль в выборе стратегии отношений. Техника работы с переносом в гештальт-терапии. Контрперенос в гештальт-терапии. Виды контрпереноса по Х.Ракеру. Роль контрпереноса в диагностике и терапевтическое использование в диалогических отношениях. Заочная супервизия учебных сессий, работа в малых группах

7. Гештальт-терапия в клинической практике.

Здоровье и болезнь. Принципы клинической диагностики в гештальт-терапии. Динамическая концепция личности в гештальт-терапии. Анализ ранних нарушений. Стратегии гештальт-терапевта в работе с эндогенными расстройствами, пограничными нарушениями, зависимостями, неврозами и психосоматическими расстройствами. 

8. Гештальт-подход в работе с группами.

Основные определения и понятия групповой терапии. Терапевтические факторы. Типы групп. Феномены поля в групповой динамике. Гештальт и системный подход. Работа с парами, малыми системами. Терапевтическое сообщество. Организационное гештальт-консультирование. 

9.  Терапия пар и семейная терапия в гештальт-подходе.

Основные направления семейной психотерапии (системная, структурная,стратегическая,психодинамическая,бихевиоральная, эмпирическая, коммуникативная, трансгенерационная). Обзор основных концепций и технических приемов системной терапии: понятие системы, идентифицированного пациента, концепция триангуляции М.Боуэна, принципы циркулярного интервью, концепция циркулярных процессов. Структурная модель С.Минухина, основы диагностики семейной иерархии. Стадии жизненного цикла семьи. Дисфункциональная семья в структурной модели. Модель Дж.Зинкера и С.Невис. Принципы работы с семьей и парой. Модель Р.Резника.

10. Интеграция принципов и техник в гештальт-терапии.

Техники телесного осознавания в гештальт-терапии. Техники психодрамы в гештальт-терапии. Техники арт-терапии в гештальт-подходе. Техники работы со сновидениями в гештальте. Подход Ф.Перлза и И.Фрома. 

Сравнение различных видов психотерапии. Взаимосвязь целей и основной стратегии. Краткосрочная и длительная психотерапия. Экспрессивная и поддерживающая психотерапия. Модели психоаналитических действий. Функции психоаналитических правил, их роль в создании терапевтических отношений. Сеттинг в гештальт-терапии

Расписание программ на 2020-2021 учебный год:

Первый набор: начало программы 31 октября-01 ноября 2020

  • 31 октября-01 ноября 2020
  • 19-20 декабря 2020
  • 16-17 января 2021
  • 13-14 марта 2021
  • 17-18 апреля 2021
  • 15-16 мая 2021

Второй набор: начало программы 31 октября-01 ноября 2020

  • 31 октября-01 ноября 2020
  • 19-20 декабря 2020
  • 16-17 января 2021
  • 20-21 марта 2021
  • 24-25 апреля 2021
  • 21-23 мая 2021

 

▶ Завершение обучения ◀

Студенты, желающие приобрести новую профессию и практиковать, развивая себя в области психотерапии (в частности гештальт-терапии) должны будут подготовиться к итоговым экзаменам и сертификации — выполнить сертификационные требования (стандарты Европейской Ассоциации Гештальт-Терапии и Общества практикующих психологов «Гештальт-подход»), подготовить учебные кейсы (описание случаев работы с клиентами) и очно продемонстрировать работу перед сертификационной комиссией (итоговая сертификационная сессия назначается в последний год обучения, на которую приглашаются независимые тренеры и преподаватели гештальт-терапии Общества практикующих психологов «Гештальт подход»)

⏏ Студенты курса "Теория и практика гештальт-терапии", которые имеют высшее образование в области психологии, проходят полный курс, выполняют все сертификационные требования, успешно проходят процедуру сертификационной сессии - получают диплом о прохождении программы дополнительного профессионального образования (психологическое консультирование в гештальт-подходе, лицензия ООО «КТЦ «Гештальт Анализа» на осуществления образовательной деятельности №037757 от 8 августа 2016 года) и сертификат гештальт-терапевта (Общество практикующих психологов "Гештальт-подход" авторской программы «Московский Гештальт Институт»). 

⏏ Студентам курса, не имеющим высшего образования в области психологии, со второго года обучения будет предложена программа дополнительного профессионального образования по направлению "Психологическое консультирование" (лекции и семинары, по прохождению которых будут приняты зачеты и экзамены)

⏏ Студенты, которые не планируют заниматься гештальт-терапией, как профессиональной деятельностью смогут получить сертификат участия с перечислением всех пройденных учебных тем и указанием кол-ва часов).

Запись в программу:
+7 925 772-63-45, gestaltanalys@gmail.com
+7 917 581-15-15, lubavusshka@gmail.com

Ведущие мероприятия

  • Максим Пестов

    Хабаровск

    Сертифицированный гештальт-терапевт, супервизор и преподаватель гештальт-терапии, аккредитованный член Общества практикующих психологов "Гештальт подход". Врач-психотерапевт, психиатр-нарколог.

  • Мария Звайгзне

    Москва

    Семейный и клинический психолог, аккредитованный гештальт-терапевт, супервизор и
    ассоциированный тренер авторской программы «Московский Гештальт Институт»
    Общества практикующих психологов «Гештальт-Подход»,…

  • Елена Дыхне

    Москва

    Генеральный директор и учредитель «Консультационно-тренингового центра Гештальт-Анализа», аккредитованный гештальт-терапевт Европейской Ассоциации Гештальт-Терапии (EAGT).

    Москва

  • Даниил Хломов

    Москва

    Кандидат психологических наук, психолог, гештальт-терапевт, президент ОППГП (Общество практикующих психологов Гештальт подход), вице-президент АРГИ (Ассоциация русскоязычных Гештальт институтов)

    Москва

  • Игорь Сорокин

    Москва

    Психиатр высшей квалификационной категории, психотерапевт, гештальт-терапевт, токсиколог (Центр острых отравлений для психических больных НИИ скорой помощи им. Склифосовского), действительный…

Подпишись на нашу рассылку

Будь всегда в курсе последних событий

Регистрируйся на сайте, чтобы получить доступ к специальным материалам

Этот сайт использует файлы cookie. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.